第1章 莎士比亚(一)
迹部景吾与他的同桌熟悉起来是在一节文学课后。
这所英国知名小学里亚裔的面孔十分少见,更遑论日本裔的学生。他所在这个年级统共就只有两位——他和他的同桌。
在这样的情况下,他与他的同桌居然一连数月都保持着点头交的关系。
原因十分简单。他的同桌是个一定意义上的书呆子,在班上时一般只有两个动作:埋头看书,以及埋头背书。旁人根本就找不到机会与她说话。
他和同桌第一次真正的交流是在文学课上。
汤姆布置作业请学生介绍一下自己喜爱的诗人。
在雪莱、拜伦、艾略特这些英国大诗人间,中原中也的名字异常显眼。
他的同桌站在讲台上,从容不迫,洋洋洒洒十分钟,介绍中原中也的生平和代表作。他甚至觉得她的眼睛在发光。最后同桌甚至当场用日英双语背诵了一段诗,就是那首知名的《被污浊了的忧伤》。
全班掌声雷动。
汤姆说:“这首诗真美啊。”
同桌认真点头:“对,而且人美心善。”
迹部景吾深受触动,在国外自己国家的诗和诗人得到大家的赞赏实在是一件同感荣耀的事。他也因此对同桌产生了极大的好感。
“我想读中原中也的诗,你有什么推荐吗?”他下课后问。
同桌立刻转头看他,给了他个赞赏的眼神,仿佛在肯定他的品味。
她从课桌上的书堆里扯出一张白纸,如行云流水一般写下一连串书名,以及它们的版本信息。
“初读看这几本就够了。”她微微一笑。
他接过来,才发现同桌的字迹也十分好看,尤其是汉字,一看就是接受过专业的书法训练。
她的同桌是中途转校而来的,人气很高。全因为她长得好看,成绩十分优异。这两点大概是全世界校园都通行的高人气原因。
还有一个重要原因则是她极其喜爱莎士比亚,在英国这个人均莎迷的国家,这一点是彻底的加分项。中原小雪在入学时的自我介绍上直接说“我是为莎士比亚而来,我希望能在这个国土上真实的感受和理解莎士比亚(的作品)。”
她并不是说说而已。入学一月后,她就成功加入了学校的莎翁剧社。要知道他们学校的莎翁剧社可是重度莎迷的聚集地,如果没有真才实学和热爱,她根本不能被认同接纳。据说,剧社的指导教师威廉教授也十分喜爱她,常常带她参加伦敦莎士比亚俱乐部的活动。
他开始读中原中也的诗,同时他与中原小雪的交流也开始增多。
中原小雪不仅是个莎士比亚迷,更是个彻头彻尾的中也厨。不管他问到中原的哪一首诗,她立刻都能接上前句后句,附带日英双译。
要知道比起那些多产的诗人,中原中也的诗并不算多,可也有360多首。迹部景吾怀疑中原小雪这360首全部都会背诵。
这相当可怕了。
等再熟悉一些,他觉得已经可以将中原小雪定义为好友时,他和中原小雪的交流更加日常和随意。他终于问出这个疑问。
“所以说,你都会背?”
中原小雪还在看厚厚一本《莎士比亚悲剧全集》,没有抬头,“当然。”
“真了不得。”迹部不由感叹。
他想到了一件事,“我听说你还会背莎翁戏剧的剧本?”
中原小雪抬起头来,露出极其微妙的眼神,长长叹了口气才道,“这是生活啊。”
——生活所迫。
朗读并背诵中也哥的诗歌是靠爱发电,但是跟莎士比亚死磕是生活所迫,没有办法。
她跨世界大老远跑到英国来读书就是为了莎士比亚。
她的异能力名为世界文学。顾名思义,她的异能力来源于世界的文学巨匠们的作品、名言、生平。
托尔斯泰:【战争与和平】
李白:【我本楚狂人】
阿加莎·克里斯蒂:【甜蜜之死】
雨果:【悲惨世界】
莎士比亚:【皆大悲欢】
……
一个比一个炫酷的异能力整整齐齐排列,全都一片灰暗,处于未解锁状态。
因为她的异能力解锁得靠做卷子。微笑。
一张文学试卷,题目是文豪母语,答卷也要用文豪的母语,有名词解释、填空、辨析、简述、论述五个题型。偶尔还有文学批评或写作的附加题。
满分一百,只有及格,她才能解锁异能力,成绩越高,解锁的异能力程度越深。
比如,她靠作弊才勉强及格解锁的中也哥的异能力【污浊了的忧伤】,因为她的成绩只是刚刚及格,中也哥十分帅气万分强大亿分完美的异能力,她仅仅能做到简单的无重力操控——通过触碰可以使任何事物处于无重力的状态。
——鬼知道这个试卷是怎么回事啊!!!
她哥,中原中也本人,帮她作弊,她竟然都只能堪堪及格!!!
***
她原来所在的那个世界,不知道造物主是犯了什么神经,其他平行世界赫赫有名的文豪在本世界一溜烟都去混黑。他们的异能力都来源于平行世界自己的作品或笔名。这倒是和她的异能力有异曲同工之处。
八年前某天,兰堂爸爸捡到了中也哥哥和她。他们三个人都没有记忆,从此开始相依为命。
失忆的大人带着同样失忆的七岁男孩和两岁女孩,最开始时他们的生活过得一塌糊涂,好在兰堂爸爸很快熟练了他的异能力【彩画集】,她家才有了收入来源。
做了一段时间杀手后,由于杀手这个职业的时间过于颠倒,出差频率高,不能好好照顾她和哥哥,兰堂爸爸转而开了一家绝大部分时间都可以居家办公,游走在黑白边界的情报屋。
而她善良温柔又正直的中也哥,居然也在不久前辍-学加入港口黑手党了!
——咳,当然,中也哥的选择肯定有他的道理!
她当即认真对哥哥道:“我的异能力也超强!我会保护好兰堂爸爸和中也哥的!你们放心浪,小雪带你飞!”
看着家里一个职业情报贩子一个职业黑手党,中原小雪深刻地觉得自己肩膀上的责任更重了。
“别瞎操心,你好好学习就行了。”中也狠狠rua了一把她的头发。
“辍学混黑的人没有资格说这话。”兰堂爸爸从卧室出来,把手上的礼帽扣在中也头上,并用力压了压橘发少年的头。
“喂喂兰堂,我还在成长期,别这么压我的头。”中也连忙大声道。
中原小雪噗嗤噗嗤笑嘻嘻,笑过头才慢悠悠道,“中也哥说得对!虽然据说他平行世界的文豪只有一米五,但是哥哥现在都有一米六了,说不准还会长呢!”
“啊喂!”中也从兰堂手下挣扎出来,总觉得被人微妙地内涵了一下。
“还有这个帽子是?”
兰堂道:“算是你提前步入社会的礼物吧。”
“……哪有礼物送人自己旧帽子的!”话虽这么说,中也不由自主向下拉了拉帽檐的动作以及微翘的唇角还是暴露了自己真实的心情。
中原小雪看着中也哥精致俊俏的脸庞,微微一笑爽朗又明亮。忽然想起一事,忧心忡忡道,“哥哥,虽然你提前就业了,但是你还没成年,对待感情的事要郑重哦。”
毕竟,另一个世界的哥哥未成年就和年上的女性同居,结果带着女友去见新认识的朋友时被绿了呢。据说接下来三个人纠葛数年,甚至还有段微妙的三人行。
兰堂也道:“中也,未成年不要做成年人的事。”
中也:“……”
我不是!我没有!他还没有谈过恋爱!
***
因为世界的差异性,简单来讲就是为了更好地使用异能力,中原小雪可以去另一个拥有正常文豪和他们作品流传的世界进行学习。
她平常在另一个世界上课,晚上则回到本世界家里。她家滨海小别墅便是作为两个世界的中转站。她一直自信自己的异能力强大,不仅在于那些未解锁的文豪异能力给她的依仗,还在于这个由异能形成小小的【世界间隙】足以看出她未来的潜力。
类似于《哈尔的移动城堡》,只要拨转门边的旋转盘,再打开房门时就是另一个世界。目前小屋的等级是LV.2,在上一次升级中,增加了跨世界通讯的功能。
小屋升级的经验条与她的异能力解锁程度有关,她的异能力解锁数量增加,小屋经验条也会相应的增加直到完成升级。
——她这异能力为了她每天好好读书背书,解锁文豪异能力,也是够煞费苦心了!
*
跨世界的生活,不可避免的,家里的两位“文豪”都得知了自己另一个世界的光-辉历史(读作黑历史)。
什么昭和时代三角恋,被NTR,耍酒疯啦。
什么巴黎遇渣男,被家暴,当军火商啦。
兰堂和中也第一次打开电脑搜索,翻开书本的懵逼和不敢置信的感觉到现在还痛彻心扉。
而当中原小雪的异能力解锁到了中原中也的异能力【污浊了的忧伤】时,中也还不得不陪着妹妹一起读他的诗集,帮忙分析(作弊)。
——鬼知道读另一个“自己”的诗集是多么羞耻感爆棚的事!
小雪还一直在问:“哥哥,《古考的回忆》这首诗里除了是在写你被人绿了外,是不是还有别的意蕴内涵?”
中也:“……”
我不是!我没有!我不知道!我又没被绿过!
虽然中也真的本着一颗好哥哥的心,努力帮忙妹妹答卷了,但是小雪最后的成绩还是刚刚及格。
中原小雪已经很满意了,她安慰中也:“没关系。读不懂说明中也哥你还没被绿过嘛~”
——这种安慰不如没有啊喂!
但是好哥哥肯定不能这么跟妹妹说话,中原中也只想等小雪解锁下一个文豪的异能力,最好叫兰波。微笑。
让兰堂好好陪小雪一起读诗背诗吧,然后讲解一下自己被家暴的感想。微笑。
然而——
当日,中原小雪特意沐浴洗手,就像抽卡游戏一样,闭上眼睛,紧紧拉住兰堂爸爸的手充当召唤媒介,虔诚地默念:兰波,兰波,兰波……
她的法语在兰堂爸爸的教导下已经说得不错了,还有兰堂爸爸在旁边帮-忙,一定要抽中兰波【彩画集】啊啊啊!!!拜托——
然后,金色光粒从虚空中汇集,光芒骤盛,一本华丽的书在面前半空中慢慢打开……
浮出一串英语字母。
——William Shakespeare(威廉·莎士比亚)
——【皆大悲欢】
中原小雪呆愣住。
中也也在旁边围观,“英国人?”
中原小雪哇地抱住兰堂爸爸,把头埋进去,“是莎士比亚啊!兰堂爸爸,为什么不是兰波!”
兰堂柔柔地摸摸小雪的头,双手圈住她,把她往怀里又挪了挪,“没关系,没关系,下一个就是兰波了。”
中也赶紧道:“没错,不喜欢莎士比亚,那我们继续做中也的卷子!我的异能力也很强,八十分肯定就够用了!”
“八十分做不到的啊!我虽然很爱中也,但是我真的理解不了诗人被绿哦不、爱恨交织的微妙感受啊!”
不管中原小雪如何不情愿,她也不得不开始莎士比亚的学习。因为她那坑爹的异能力每次都是随机解锁啊!不及格就不能解锁下一项异能力啊啊啊!
微笑:)
然后拿到莎士比亚原文合集,翻开书——一点都不奇怪她的学习计划会率先摔倒在语言这一门槛上呢:)
毕竟——日本的语言学习环境真的欠佳。
法文有她的兰堂爸爸每天教她。
中文她也有很可靠的老师。
但是英语???
恕我直言,日本的英语除了和本国人交流外,还能和谁交流???
因此,在和家人郑重商量之后,中原小雪转学到异世界的英国小学开始攻克莎士比亚。