第6章 第 6 章
小小的“误会”之后,阿丽莎和凯伊的关系更好了。
在凯伊看来,阿丽莎是有着美好秉性的小天使,有很多值得她学习的地方。
不过可能就是被天使长带着、年纪又比较小的缘故,阿丽莎对【人间试炼】的具体情况缺乏了解。这样正好,凯伊感觉自己也有了用武之地。
当阿丽莎发现这个“试炼”竟然是跟人类崽崽一起接受培训,给他们培训的老师也是人类时,表情就变得无比凝重。难怪刚进学校那会儿,阿丽莎就发现了很多普通人类的存在。
按照凯伊的说法就是:现在的人类都得学这些。
阿丽莎能不慌吗?
天使们学的肯定是对付恶魔的知识,结果现在连人类都在学这个,那恶魔岂不是腹背受敌?
地狱方面对此似乎一无所知,这些家伙隐藏得太深了。
“阿丽莎,怎么了?”凯伊看出了她的忧虑。
阿丽莎当然不可能说实话,她忍不住问,“可不是说现在的规则是【超凡不现于人前】?人类怎么可以学灭杀恶魔的法门?”
“什么灭杀恶魔的法门?”凯伊也很困惑。
她跟阿丽莎大眼瞪小眼了半天,才明白阿丽莎误会了“试炼”的真正含义。
凯伊耐心地解释,“我们在人类的学校也不是学习灭杀恶魔的法门。人类是父神最喜爱的造物。父神说了,虽然现在我们不应去干涉他们,但应该了解他们。学校就是让我们融入人间的最佳窗口。”
她把阿丽莎看不懂的课本摆在她面前,《文史》、《社会》、《数学》……这才是他们真正要学的东西。
阿丽莎瞄了一眼课本内容就收回了视线,她对这个不感兴趣。她比较震撼的是,“那你们……我们不学怎么战斗吗?对上恶魔的时候,岂不是很弱小?”
不学好啊,弱小好啊,以后对上这些小天使,就可以虐菜啦!
她努力克制自己上扬的嘴角,让自己的语气听起来比较忧虑。
凯伊诧异地看着她,让阿丽莎心里一紧,唯恐自己露出马脚。
是的,凯伊确实在猜测阿丽莎的跟脚。但跟阿丽莎想象中的怀疑不同,凯伊正在猜的是:阿丽莎追随的是哪位天使长。
一开始她觉得一定是最温柔大方的加百列,但听这口吻,又像是好战派的米迦勒大人。听说那位大人并不认同这样的人间试炼。
米迦勒大人很酷,但凯伊果然还是更喜欢加百列大人一些。
“阿丽莎,你是不是不认同现在这种试炼方式?”
阿丽莎坚定地表明自己的立场,“不,我喜欢现在这种!想出这个试炼方法的大人拥有何等天才的头脑!”
凯伊一把抱住阿丽莎的胳膊,开心地眯起了眼睛,果然,能找到志同道合的同伴就是世上最快乐的事情之一。
她没看错人!
阿丽莎也很满意。
一来,天使的试炼计划好像对地狱没威胁;二来,她就随便说了两句真心话,都还没发力呢,收小弟计划就进行得格外顺利了。
但,一天后,眼神空洞的阿丽莎只想撤回前言:什么天才的头脑?哪个杀千刀的想出来的试炼方式?缺了大德了!
恶魔和天使一样,对语言与文字无师自通,还会有些自带的传承。所以,课本上的、老师讲的每个字,阿丽莎都是认识的,就是组合起来是啥意思,她不懂。
早就说过,一般情况下,天使们不用太担心学业问题。有着传承的天使,相当于已经赢在起跑线上了,再去学习和理解人类的知识,还是比较简单的。卷一点的天使,甚至悄悄摸摸啃起了更深的知识。
问题是,阿丽莎本来就没想学这些东西。
这啥玩意儿啊?
恶魔不需要掌握。
上课的时候,阿丽莎的脑瓜子一动不动,知识碰了碰她的大脑皮层,然后被反弹了。
阿丽莎偷偷瞄了一眼坐她后排的凯伊以及其他天使同学。这个班包括她在内,有五只小天使。
以凯伊为代表的天使同学正徜徉在知识的海洋中,完全没感觉到折磨。而像阿丽莎这种差点被知识的海洋淹死的同学,显然就比较难受了。
她的屁股先是不安地在座椅上挪动了两下,然后又在老师的催眠声中打起了瞌睡……
“阿丽莎!”
阿丽莎一个激灵,脑门差点磕在了课桌上。她有点凶地瞪向吵醒她的元凶,然后跟数学老师那严厉的目光对上了视线。
阿丽莎乖乖低头。
她没有被区区人类的眼神震慑住,但她想起来自己现在还在“敌营”了。
普洛小学的老师们基本上都有个共识:天堂福利院来的小朋友都比较早慧,品学兼优,不需要老师们操心。
本来数学老师以为阿丽莎也是其中之一。但现在看来,她好像是个例外。不过在老师看来,阿丽莎只是犯了一般小朋友都会犯的错。
学习习惯没养成,上课开小差,这多正常啊?
这种时候,就是凸显教师作用的时候!
老师没准备责罚阿丽莎,只是点她起来回答问题。
阿丽莎的眼里都是迷茫,“啊?”
这种无足轻重的课程不是混混时间就够了吗?还要回答问题?
这熟悉的学渣气质,老师一眼就分辨出来了。他伸手摸了摸阿丽莎的脑袋,“不会更要认真听哦,不要睡着了。”
阿丽莎顺口就接了下去,“没关系的老师,这说明你的催眠功力比较深,值得肯定。”
说着,阿丽莎还给老师竖了个大拇指,鼓励他不要自卑。
教不会她无所谓,反正她不想学,相对来说,老师的催眠能力真的很厉害了。以前她不想睡觉,老爹的催眠术不管用,又被她缠着讲睡前故事,结果把她讲得越来越精神……
所以,阿丽莎是真心夸赞老师的。
话音刚落,教室里一片死寂。
之前阿丽莎在班里不算显眼,毕竟跟她熟悉的只有凯伊一个。哪怕是被老师点名,大部分小朋友也就多看一眼。但,阿丽莎石破天惊的一番话,成功将所有人的注意力都吸引过来了。
包括之前跟阿丽莎一样打瞌睡的小朋友。她的话将教室内的瞌睡都给震跑了。
他们敢打瞌睡(主要是控制不住),可不敢直接跟老师呛声。而这位勇士,之前不显山不露水的,却直接跟老师硬杠了!
沉默之后,教室就变得有些躁动。
有人窃窃私语,跟其他同学询问阿丽莎的名字,也有人想要给这位勇士喝彩,但碍于老师的镇压,只能用表情和一些小动作为她鼓掌。
凯伊等小天使则是茫然、震惊,就像不认识阿丽莎一般(事实上他们确实不认识)。
然后,最快反应过来的凯伊赶紧戳戳阿丽莎的后背,这不是一个天使该说的话啊!哦不,这甚至不是一个正经学生该说的话!
而同时,老师脑壳突突,有了一种血压拉满的感觉。
最让人头疼的不是阿丽莎桀骜不驯什么的,而在于她是用最乖巧的表情和语气说出这种话的。
这意味着,她不觉得自己说的话有啥问题。
教认知,比教知识容易,但又更难。
好在阿丽莎这个年纪,其实是最容易引导认知的时候。老师感觉到了自己沉甸甸的使命:慢慢来吧。
他深呼吸了一下,对阿丽莎说:“阿丽莎同学,很抱歉我的课程这么催眠,为了让你有更好的学习效果,不得不请你在最后一排站着听课了。”
阿丽莎懵懵地站到了教室的最后一排。
要不是同学们的反应,她甚至没发现这是一种惩罚。
啊,就这?
不用喂魔兽的吗?
好吧,现世没有魔兽。阿丽莎按捺住了提出建议的心思。
但没过多久,阿丽莎就明白这个惩罚的本质了:无聊。
睡觉是睡不了的,她才神游一会儿,就被随时留意她的老师给召唤了回来。人在现世,既有人类又有天使,阿丽莎不敢真的灵魂出窍,只能亲身承受这种痛苦。
呜呜呜,如果她有错,请拿她喂魔兽,而不是把她关在教室里,用枯燥且无用的知识捶打她。
经此一课,阿丽莎明白了,她不该跟老师说那种话(虽然是实话),不该引起老师的注意!
低调更有利于她的卧底生涯。
但,阿丽莎醒悟得太晚了。经过数学老师的提醒,其他老师也知道了这个小朋友的“特殊”,上课时肯定会更关注一点,哪有让她浑水摸鱼的机会?
“阿丽莎!”
“阿丽莎……”
阿丽莎那叫一个无措。她差点以为自己恶魔的身份暴露了,不然她都表现得这么低调了,为什么还要点她的名?
对上阿丽莎那不敢置信的小表情,老师们差点没在课上笑出声:这崽儿不知道,她早就遭遇数学老师的“背刺”了。
在一声声的呼唤中,阿丽莎对自己的名字渐渐麻木。一天的课程摧残,她那双灵动的眼睛直接变成了呆滞的死鱼眼。
凯伊很担心她。
她也发现阿丽莎好像跟不上课程进度了,这不应该啊……
“阿丽莎,你有听老师讲课吗?”
阿丽莎想要摇头的动作硬生生地变成了点头,“听了!”
不听课什么的,不似天使所为。她可不会露出这么明显的破绽。
阿丽莎一脸沉痛地为自己辩解,“老师有催眠的魔力。建议严查。”
嘻嘻,她是知道老师不是恶魔的,但如果天使们怀疑老师是,带走调查,那她就不用上课啦!
凯伊当然没信阿丽莎的胡说八道,她摸摸阿丽莎的头发,“阿丽莎,不可以这样说老师哦。”
阿丽莎扁了扁嘴巴,“我说的都是真的。然后我就打了个盹,睁开眼睛就听不懂了。”
至于她自己在“反弹”知识这种小细节,阿丽莎可不会说出来。反正不是她的错,都是学业的错。
凯伊困惑地挠头。可就算、就算阿丽莎打了个盹,也不至于听不懂吧……无法解释的事情,一律归为阿丽莎年纪还比较小。
不然怎么说?难道要说阿丽莎是个不太聪明的小天使吗?
低情商一点就是:脑子有缺陷的天使。
心地善良的凯伊是说不出这种话的,她很快想到了一个解决方法,“阿丽莎,别担心,我会给你补课的。”
阿丽莎敏锐地捕捉到了关键词,立刻把头摇成拨浪鼓,“不不不……”
下课了还要折磨她,还有没有天理了?
对上凯伊不解的目光,阿丽莎果断地说:“我觉得,课业也没有那么难。这是我一个人的战斗,我自己可以克服的!”
气氛一下子燃了起来。
凯伊有被阿丽莎的精神感动到。
这就是传说中的脑残志坚吗?啊呸呸呸,凯伊赶紧将这个不合时宜的词丢掉。
她想表达的是,虽然阿丽莎不擅长学习,但她那坚韧、执着的精神值得学习。
阿丽莎真有坚韧执着的精神吗?
有是有,但她没准备发扬光大到这种无用的学业上。跟凯伊说这些,只是想把她敷衍过去。
阿丽莎都有点同情这些小天使了,这一天天的,过的是什么苦日子啊……等着吧,阿丽莎大人肯定会救你们于水火!
等等,阿丽莎又瞅了精神奕奕的凯伊一眼。她心里一突,发现了一个问题:凯伊等小天使似乎乐在其中的样子。
阿丽莎完全不懂她在乐什么。这种现世的学业,该不会是用来筛选天使和恶魔的吧?
歹毒,太歹毒了!
阿丽莎以前只是听人说过白毛鸟们的伪善与阴险,她没啥正面接触的机会。直到现在,她才算是将传闻是事实对上了!
想到这里,阿丽莎的翅膀差点因为紧张而炸开。但,成熟稳重(自认为)的她还是及时地克制住了。
她警惕地四处张望了一圈。卧底之路,果然任重而道远。
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