晚自习的氛围与课堂氛围差距挺大。

教室里的人少了不少，有种稀稀拉拉的感觉。

这虽然是“写作业”时间，但只要不影响别人，不发出太大的噪音，老师基本上不会管。

以凯伊为代表的品学兼优的学生，那肯定是在认真学习，除此之外，诸如看漫画书的、传小纸条闲聊的，干啥的都有。

阿丽莎苦大仇深地看着面前的作业本。

如果不知道“有人可以帮写作业”这个标准答案，她少不得要硬着头皮应付一下。但，她都知道标准答案了，谁还傻乎乎地写作业啊？

都怪可恶的小天使坏了她好事！

阿丽莎一边愤愤地想，一边悄摸摸地观察四周，想着法子。父亲大人说过，优秀的小恶魔，绝对不能学思想僵化的天使。

班里也有像阿丽莎这样的学渣。他们不一定会压迫别人给写作业，但应付作业的花样也挺多：抄一下周围同学的。

看到这一幕的凯伊微微皱眉，明显对这个现象看不过眼，只是出于种种制约，不方便出面制止。

用脚趾头想都知道，要是阿丽莎敢明目张胆地抄作业，马上会迎来小天使的“关怀”。

好在阿丽莎会变通，明目张胆地来不行，她就偷偷地抄。她的视力很好，可以神不知鬼不觉地瞄前排的作业……

可恶，前排竟然也是个学渣！

作业本上一片空白，漫画书翻得起劲。

阿丽莎跟着看了几页，有点着急，“快翻页快翻页！你看得太慢了！”

主角马上就要暴揍大反派了，你一直卡着不翻页是闹哪样！

忽的，她又一下子成为了周围的焦点。

阿丽莎不小心把心里话给说出来了。

她马上埋下头、闭嘴，假装自己是在与作业斗智斗勇，绝对没有偷看前排同学的漫画。

阿丽莎暗暗提醒自己：现在不是看漫画的时机，得想办法先把作业搞定。

可前面的学渣抄不了，其他人的作业，她又看不到……除非她动用魔力。仅靠身体肯定有限制。

阿丽莎抓耳挠腮。

她要是再长高一点就好了。坐在凯伊的身后，根本就没这种烦恼。

之前阿丽莎没怎么在意自己被分到哪个座位，反正都一样。现在她才明白了，“前后左右”的同学，那都是她的重要资源。坐错座位，就只能像现在这样，望答案兴叹。

阿丽莎发了一会儿的呆，决定发扬独属于她的智慧：烦恼不会消失，但可以从一个人转移到其他人身上。

她果断地举起了手，“老师，他们抄别人的作业。”

她精准地将抄作业的人都给点了出来。

老师：……

同学：……

发现阿丽莎点的那几个人无一冤枉后，老师心里有点麻：有些同学跟她的座位距离很远，这崽儿是怎么发现的？

再看看她本人也一个字没碰的作业本，老师的心情就更加一言难尽了。这孩子某些方面的天赋点满了！但老师希望她可以将其用在自己的学习上。

当然，有人举报了，老师就不能置之不理了。

他严厉批评了抄作业的同学，“不要拿这个敷衍老师，这是在敷衍你们自己。你们可以不会写，但不要丢掉诚实的品德。”

说到这里，老师稍感欣慰：像阿丽莎同学，就算不会写，她也诚实地空着。

学习不行其实还好，品性好更重要，对吧？

阿丽莎露出一个乖巧的笑容，很符合老师对她的印象。

不过被绝了抄作业的路的同学就笑不出来了，蔫头耷脑地聆听了教训后，就暗搓搓地用杀人般的眼神刺向阿丽莎。

哪里来的告状精？！

这种祸害简直就是想自绝于同学！

凯伊又喜又忧。

她觉得阿丽莎做了她想做的事情，抄作业本来就不该被允许。正义的阿丽莎看不过眼很正常。

但……有时候的“好意”不一定会被接纳。不然为什么会被称为“迷途的羔羊”？

凯伊能感觉到，被点名的同学对阿丽莎可没有半点感激。

他们现在在人间没有天使身份，继续以引路人自居的话，容易招致与普通人之间的矛盾。

之前就有过类似的事情，还有大天使专门叮嘱过：在情况不明、不紧急、不必要的情况下，以融入为主，而不是自以为是地提供“帮助”。否则这种善意反而可能给自己带来麻烦。

阿丽莎是不是不知道这些经验？

哎呀，早知道她该阻止阿丽莎的。凯伊有点懊恼，随后，向来守规矩的凯伊偷偷给她传了小纸条。

凯伊不忍心打击阿丽莎的热情，她选择委婉地提醒：阿丽莎没有做错，只是人间的情况与天堂不同……不要因为那些异样的目光伤心，根据前辈天使们的经验，下次做类似的事情更慎重一点就好了。

诶？原来举报那些抄作业的人，在小天使看来是在做好事吗？还能这样解释？

收到这小纸条，阿丽莎单方面原谅了凯伊打断她跟艾伦“交流感情”。

虽然有时候傻乎乎的小天使碍手碍脚的，但，傻也有傻的好处，阿丽莎想都想不到的借口，凯伊可以帮她找到。

自己淋雨，就要撕别人的伞，摇身一变，成了指引人向好。这冠冕堂皇的理由，阿丽莎喜欢！

至于凯伊所担心的“因为被误会而伤心”？

那是不可能的啦。

因为那些人还真没误会。阿丽莎能是啥好人吗？嘻嘻，看啥看？有本事来打她呀。那她不介意多让几个人尝尝恶魔铁拳的滋味。

阿丽莎就喜欢别人看她不爽又干不掉她的样子。

她正义凛然地给凯伊回小纸条：没必要换更慎重的方式，只要这是为别人好，牺牲她一个，她在所不惜。无论是喜欢还是憎恶，她都承受得住！

凯伊紧紧地捏着小纸条，她看着前桌的小小身影，却觉得这身影前所未有的高大。

前辈们的那些经验，既是为了便于他们融入现世，也为了让他们不动摇。对小天使来说，初衷与现实的差距会动摇信仰，而信仰的动摇，往往是被污染的起始。

凯伊很重视前辈天使们给的经验，但她却更加佩服阿丽莎的解决办法：越被质疑，越是坚定。

看到她嘴角的笑容了吗？那是何等的从容，何等的笃定！其他人的质疑只不过是锤炼了她的信仰！

凯伊知道自己现在的境界可能做不到阿丽莎的这种程度，但正因为此，她才更佩服阿丽莎。

她决定了，不管别人如何质疑阿丽莎，她都要站在她身后，成为她可靠的后盾！

凯伊觉得自己找到了方向。

阿丽莎也觉得自己找到了上学的乐趣。

把痛苦施加给别人，当然要比自己沉浸在学业之苦中舒服多了。

她拿眼神逡巡全班，意思明显：接下来，她会继续盯着班里，看谁敢顶风作案。以为能欺骗她五感的人，大可以试试。

一时间，班里的学习气氛为之一紧。

比老师还好使的眼神再加告状精的身份，让不少还有小心思的同学暂时打消了主意。

老师看到这一幕，哭笑不得：要不，让阿丽莎当班委好了。感觉她挺有天赋。

但他看了眼阿丽莎那仍旧空白的作业本，笑容收敛，默默打消了这个主意。还是先让这孩子多学习学习吧。

阿丽莎不知道自己与班级的权力中心失之交臂，毕竟她还不知道“班委”这个概念。虽然没有这个名头，但她差不多有班委之实了。

晚自习结束，阿丽莎就迎上了一些同学那“放学后别走”的眼神。

他们有一些道理，想跟这个告状精聊聊。

可阿丽莎是那种会在乎别人诉求的人吗？

神明或天使可能会聆听别人的诉求再给出回应，但身为恶魔，阿丽莎首先满足的是自己的心情。

找我有事儿？先等着吧。

阿丽莎施施然地收拾好了自己的东西，然后嗖地一下蹿到了艾伦的身边，把他拖出了教室。

她已经提前跟凯伊说了，有话要跟艾伦说。

阿丽莎最担心的事情就是，随时随地冒头、像是监视她一样的小天使会锲而不舍地跟上来。

没想到在这种时候，小天使总算发扬了一下自己的善解人意的风格，说她先回宿舍了。

凯伊是那种基本功很扎实的小天使。

前辈们说过，当天使失去聆听心声的超凡力量时，就会发现，人类没那么好懂，没那么容易敞开心扉。

天使与人类的距离好像很近，可很多时候，却比想象中远很多。

有些东西凯伊听了不太明白，对这个阶段的她来说太深奥了。但她会记在心里，并在来到现世后付诸行动。

阿丽莎帮了艾伦，应该可以让他敞开心扉吧？如果自己也过去，可能会让他感觉不自在。

就这样，凯伊亲手将一只邪恶的小恶魔推向了无辜人类。

不仅如此，面对想要追上阿丽莎讲道理的“追兵”们，凯伊坚定地站在最前面，“你们要找阿丽莎吗？有什么事情跟我说也一样。”

她不会让任何人破坏阿丽莎为他人排忧解难的机会的。

其他三个天使同学跟阿丽莎不太熟，但看凯伊都站出来了，要么默默站在了凯伊身后，要么去把教室后门给守住了。

别看阿丽莎挂在嘴边的就是“愚蠢的小天使”，人家小天使可一点儿都不傻，哪怕此前并无相关经验，此时也无师自通了严防死守的技能。

凯伊等几个小天使身上有种不好惹的气势。

很难说这是天使的气场，还是优等生的气质。

反正同学们对上凯伊他们，虽然人数占优势，但仍莫名有种心虚感，“你们想干什么？打架吗？”

凯伊摇摇头，小天使们融入人类，怎么可能用惹是生非的方式？

她认真地说：“我想跟你们讲道理。”

对于这种话，凯伊面前的同学们显然嗤之以鼻。要是他们会听这种话，还会抄作业，还会找阿丽莎的麻烦吗？

跟他们讲那些车轱辘的话，还不如阿丽莎的“告老师”有威胁。

他们那散漫的态度像是在说：随便你咋说，反正我们准备当成耳旁风。

但，他们也低估了一位天使的执着。

“阿丽莎本来可以不管你们，任由你们堕落，可她还是冒着被你们敌视的风险，做了看起来讨人厌的事情。为什么？你们以为是她喜欢这么做吗？”

同学们很想点头。

阿丽莎看起来就乐在其中的样子。

“错了！她只是抱着无论如何，都不想你们走上歪路的决心。你们可以不接受这种方式，但请不要伤害！”凯伊的声音铿锵有力，富有感染力。

老师可能会因为学生抄作业批评两句，但不会叨叨太多。这个年纪的孩子，讲太多他们也不太能接受。就像阿丽莎一样，需要学风的潜移默化和习惯的养成。

但，老师觉得性价比极低的说教方式，在凯伊这儿得到了极大的发挥。

那些词儿，她都不带重样的，她也不怕浪费时间，只要他们愿意听，她就是讲个七天七夜都没问题……

迷途知返吧，羔羊们！这正好到凯伊擅长的领域上了。

同学们觉得很有问题！

他们的表情渐渐从不以为然、麻木再到“求求别念了”。晚自习结束了还要被关在这里受这种惩罚，这是人干的事儿？

他们更宁愿自己遭遇的是单挑或群殴类型的武斗。

换做别人叭叭不停，可能有人忍不住要一拳砸过去了。但对上那双恨铁不成钢的蓝汪汪的眼睛，他们又莫名觉得，这样做是不是有点没良心？

等等，他们以前啥时候考虑过良心这种东西了？感觉都是从凯伊这儿听来的……

也就是说，凯伊真的将那些废话塞进他们的脑子里了！

众同学深感惊恐。

其中一个比较灵活的，已经不想跟凯伊耗下去了，“那个……可以放我们走了吗？宿舍都快熄灯了！”

再不回去，生活老师要来抓人了！

凯伊还不太想结束。

凯伊的表情也很好懂，众人察觉到不妙，赶紧说：“我们绝对不找阿丽莎的麻烦了！”

有了第一个服软的人，其他同学立刻有样学样，“对对对，我们跟阿丽莎只是有点误会。以后不会有这样的情况了。”

至于以后找不找阿丽莎的麻烦，以后再说。现在先把这个凯伊应付过去。

说实话，他们的保证还是有几分真心的。告状精加唠叨精再加几个忠实拥趸的不讲武德组合，杀伤力十足。

他们只是普通一年级学渣而已，比起拧成一根绳的天使组合，更像是乌合之众。

有了这次的教训，他们真不想再跟这群人对上了。

凯伊闻言，有些意犹未尽地让开路。他们要找阿丽莎的麻烦，她不允许，那她堵着他们还情有可原。人家都认了，她要是不放人，那就说不过去了。

这些同学也是怕了凯伊了。可以离开教室了，一个个脚底生风，溜得飞快。

凯伊等小天使是最后离开教室的。

那三个帮忙的小天使有些不安地问凯伊，“咱们这么做没问题吗？”

虽然他们觉得自己也没干坏事，只是帮了凯伊，但放学了把人堵在教室里不让走这种事，感觉不是很天使。

没看错的话，刚刚有人眼里闪烁着的是恐惧的光芒。你说正经天使会让人恐惧吗？

凯伊却潇洒地说：“肯定没问题。你没听到他们离开前说的话吗，他们已经认识到自己的错误，以后会回归正路的。”

这是做了好事，能有啥问题？

之前那些话，凯伊憋着很久了。能说出自己的真心话，她只觉得念头通达，酣畅淋漓。而且最后的结果也是好的，给了她更多的信心。

所以说，虽然前辈们的经验很好用，但她还是更喜欢阿丽莎的方法！

遵从自己的本心做事，可能会招致一些误会，但只要坚定自己的信念，就会有所收获。

三个小天使面面相觑。

凯伊和阿丽莎混到一起，还不足一天时间，他们咋感觉凯伊变得有点陌生了呢？

但，两个天使玩到一起去，怎么想都不会有问题……的吧？

他们又按捺住了自己的担忧。

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